କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ମାଧ୍ୟମିକ ଶିକ୍ଷା ବୋର୍ଡ (CBSE) ଆଜି ଦଶମ ଶ୍ରେଣୀ ବୋର୍ଡ ପରୀକ୍ଷା ଫଳାଫଳ ୨୦୨୬ ପ୍ରକାଶ କରିଛି। ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ନିଜ ରେଜଲ୍ଟ cbse.gov.in, cbseresults.nic.in, results.cbse.nic.in ଭଳି ଆଧିକାରିକ ୱେବସାଇଟ୍ଗୁଡିକରେ ଦେଖିପାରିବେ। ଏହା ସହିତ DigiLocker ଏବଂ UMANG ଆପ୍ରେ ମଧ୍ୟ ରେଜଲ୍ଟ ଉପଲବ୍ଧ କରାଯାଇଛି।
ଏଥିବାର ଦଶମ ଶ୍ରେଣୀ ପରୀକ୍ଷାରେ ୨୬ ଲକ୍ଷରୁ ଅଧିକ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ଭାଗ ନେଇଥିଲେ। ପରୀକ୍ଷା ମାର୍ଚ୍ଚ ୧୧ ତାରିଖରେ ସମାପ୍ତ ହୋଇଥିଲା।
CBSE ପକ୍ଷରୁ ଜଣାଇ ଦିଆଯାଇଛି ଯେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ନିଜ ରୋଲ୍ ନମ୍ବର, ସ୍କୁଲ୍ ନମ୍ବର ଏବଂ ପାସୱାର୍ଡ ଦେଇ ଅନଲାଇନ୍ରେ ରେଜଲ୍ଟ ଚେକ୍ କରିପାରିବେ। ଯେଉଁ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ଅଫଲାଇନ୍ ଭାବେ ଯାଞ୍ଚ କରିବାକୁ ଚାହାନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ସ୍କୁଲ୍ ମାଧ୍ୟମରେ ମଧ୍ୟ ରେଜଲ୍ଟ ଉପଲବ୍ଧ ରହିଛି।
CBSE ସ୍ପଷ୍ଟ କରିଛି ଯେ ପ୍ରଥମ ବୋର୍ଡ ପରୀକ୍ଷାରେ ମିଳିଥିବା ମାର୍କ୍ସ ମାତ୍ର ଅପଲୋଡ୍ କରାଯାଇଛି। ଦ୍ୱିତୀୟ ବୋର୍ଡ ପରୀକ୍ଷାର ଫଳାଫଳ ଜୁନ୍ ମାସରେ ପ୍ରକାଶ ପାଇବା ପରେ ଅନ୍ତିମ ମାର୍କସିଟ୍ ଜାରି କରାଯିବ।
ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ results.cbse.nic.in ଯାଇ “CBSE Class 10 Result 2026” ଲିଙ୍କ୍ ଉପରେ କ୍ଲିକ୍ କରି ନିଜ ଲଗିନ୍ ବିବରଣୀ ଦେଇ ସ୍କୋରକାର୍ଡ ଡାଉନଲୋଡ୍ କରିପାରିବେ। DigiLocker ମାଧ୍ୟମରେ ଡିଜିଟାଲ୍ ମାର୍କସିଟ୍ ଏବଂ ପାସିଂ ସର୍ଟିଫିକେଟ୍ ମଧ୍ୟ ପାଇପାରିବେ। ଏଥିପାଇଁ cbse.digitallocker.gov.in କିମ୍ବା DigiLocker ମୋବାଇଲ୍ ଆପ୍ରେ ଲଗିନ୍ କରି ଡକ୍ୟୁମେଣ୍ଟ ଆକ୍ସେସ୍ କରିପାରିବେ।
UMANG ଆପ୍ ଏବଂ SMS ସେବା ମାଧ୍ୟମରେ ମଧ୍ୟ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ତାଙ୍କ ଫଳାଫଳ ଦେଖିପାରିବେ, ଯାହା ଅଧିକ ସହଜ ଏବଂ ଉପଲବ୍ଧତାକୁ ବଢ଼ାଇଛି।
CBSE ପୂର୍ବବର୍ଷର ତଥ୍ୟ ଉଲ୍ଲେଖ କରି କହିଛି ଯେ ୨୦୨୪ ମସିହାରେ ୨୧.୮୪ ଲକ୍ଷ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ରେଜିଷ୍ଟ୍ରେସନ୍ କରିଥିଲେ, ୨୧.୬୫ ଲକ୍ଷ ପରୀକ୍ଷା ଦେଇଥିଲେ ଏବଂ ୨୦.୧୬ ଲକ୍ଷ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ପାସ୍ କରିଥିଲେ। ସେତେବେଳେ ପାସ୍ ପ୍ରତିଶତ ୯୩.୧୨% ଥିଲା।
ଚୀନ୍ ଓପେନ୍ ବ୍ୟାଡମିଣ୍ଟନ୍ ଟୁର୍ଣ୍ଣାମେଣ୍ଟରେ ଭାରତର ଷ୍ଟା...
ବାତ୍ୟା ଓ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ପ୍ରାକୃତିକ ବିପର୍ଯ୍ୟୟ ସମୟରେ ସାଧାରଣ...
ଭାରତ ଓ ଜିମ୍ବାୱେ ମଧ୍ୟରେ ଜୁଲାଇ ୨୩ରୁ ଆରମ୍ଭ ହେବାକୁ ଥିବ...
ଭାରତୀୟ କ୍ରିକେଟ୍ ଦଳର ପୂର୍ବତନ ଅଫ୍‌ ସ୍ପିନର ରବିଚନ...
ଟେଷ୍ଟ ଓ ଟି-୨୦ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ କ୍ରିକେଟ୍ରୁ ସନ୍ନ୍ୟାସ ନେବା...
ନିର୍ଦ୍ଦେଶକ ନୀତେଶ ତିୱାରୀଙ୍କ ବହୁ ପ୍ରତୀକ୍ଷିତ ଚଳଚ୍ଚିତ୍...
ଗଜପତି ଜିଲ୍ଲାର ମୋହନା କମ୍ୟୁନିଟି ହେଲ୍ଥ ସେଣ୍ଟର (ସିଏଚ୍ସ...
ଓଡ଼ିଶାରେ ଗୁରୁବାର ଦିନଟି ସଡ଼କ ଦୁର୍ଘଟଣା ପାଇଁ ଏକ କଳା ଦ...
ହଲିଉଡ୍ ଚଳଚ୍ଚିତ୍ର‘Godzilla vs. Kong’ଏବଂ...
ବଲିଉଡ୍ର ସବୁଠାରୁ ଲୋକପ୍ରିୟ ଏବଂ ସଫଳ ଚଳଚ୍ଚିତ୍ର ମଧ୍ୟରୁ...
ଶ୍ରୀକ୍ଷେତ୍ର ପୁରୀ ଆଜି ଭକ୍ତି ଓ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକତାର ରଙ୍ଗରେ...
ବଲିଉଡ୍‌ର ‘ଶେହେନଶାହ’ ଅମିତାଭ ବଚ୍ଚନଙ...
